Evaluación

AUTOEVALUACIÓN

Nuestro grupo tardamos en comenzar a trabajar con la página web, en twitter no, pero en la página si, ya que no sabíamos cómo orientarla ni qué poner.

Conforme fueron pasando los días, fuimos practicando y ya cogimos el ritmo y a partir de noviembre íbamos trabajando uno o dos días a la semana. Hemos tenido el inconveniente de no tener mucho tiempo, ni dedicarle el que hubiéramos querido, debido a las prácticas en el colegio, ya que nos absorbe la mayoría del tiempo. Pero cuando nos reuníamos y trabajábamos, aprovechábamos al máximo.

Analizando nuestro blog, pensamos que tiene casi todas las prácticas hechas, podíamos haber hecho más, pero no nos ha sido posible por falta de tiempo. Aparte de la temporalización, hemos incluido una galería fotográfica con imágenes relacionadas con las TICS.

Nuestro proyecto lo hemos puesto en práctica en clase, en dos colegios, y fue bastante gratificante, ya que los niños al principio estaban un poco cohibidos pero luego perdieron la vergüenza y charlaron entre ellos durante un largo tiempo. Aunque nos hubiera gustado que ellos se hubieran visto en una pantalla grande, como un proyector, y no en el portátil, donde había dificultades de visión.

Hemos realizado la práctica de audacity pero tuvimos problemas, ya que no podíamos subir el audio grabado desde el dispositivo móvil, y no pudimos subirlo a la página, pero nos resultó bastante útil la página.

Para terminar, pues decir que esperamos que todo lo aprendido podamos utilizarlo como futuros docentes en las aulas de infantil y que esto solo sea un pequeño granito de arroz en nuestro aprendizaje.

COEVALUACIÓN

Bajo los mismos criterios de evaluación con los que nos hemos evaluado, ahora nos toca evaluar a otro grupo: el grupo 15.